Vi har de talarna och föreläsarna du söker

  • David-Edfeldt-header.png
    Barn/elever med ADHD/AUTISM - strategier för bemötande

    Hur kan vi lotsa, hjälpa och stödja? En del barn/elever finner sig väl tillrätta i förskolan/skolan medan det för andra kan vara betydligt svårare. Att stanna upp och bromsa sig själv kan för vissa vara en stor utmaning, som också kan påverka kamratrelationerna.

    Målsättningen är att du efter föreläsningen har konkreta strategier för bemötande, samt pedagogiska och organisatoriska tips för barngruppen och eleverna i klassrummet.

    Läs mer
  • Rebecca-med-text-header3.png
    Ett bipolärt hjärta

    Hennes berättelse är blottande och tung men du som åhörare kommer att lämna föreläsningen med en känsla av glädje, hopp och ökad kunskap!

    "Du satte verkligen ord på så många känslor"

    " Så jävla bra!"

    " Himla fint! Öppet och ärligt. Informativt och personligt. Topp!"

     

    Läs mer
  • Fredrk-skinnj.jpg
    Jag är inte Pappa till en skitunge, jag är Pappa till Stålmannen

    Utvärderingar Stockholm 2014-11-12: 5,0 av 5,0 möjliga

    Fredrik  berättar om sitt liv i en annorlunda familjesituation, som pappa till en son med en plusmeny av neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, NPF, som Tourette-, Aspergers syndrom och ADHD.

    Ta del av hans erfarenheter och tankar  från ett liv med stunder av frustration och hjälplöshet, men även fantastiska och härliga upplevelser.

    Läs mer
  • Helena-S-Header.jpg
    Pedagogisk dokumentation i förskolan med lärplatta

    "Förskolans kvalitet ska kontinuerligt och systematiskt dokumenteras, följas upp, utvärderas och utvecklas."

    Genom en pedagogisk dokumentation kan pedagogerna i förskolan uppfylla dessa mål i läroplanen. Lärplattorna underlättar inte bara dokumentation utan också analysen av det som har dokumenterats. 

    Under denna föreläsning får deltagarna tips på hur man kan dokumentera och synliggöra processer i verksamheten och göra den pedagogisk.

    Läs mer
  • SliderBoochPelle.jpg
    Strategier för vardagen-fokus bemötande Pelle Sandstrak, Bo Hejlskov

    "Mr Tourette" Pelle Sandstrak och psykolog Bo Hejlskov Elvén (heldag)

    Möter du i din vardag människor med inlärningssvårigheter, funktionsnedsättningar eller som har problemskapande beteenden? Välkommen till en heldag med fokus på bemötandefrågor:

    Vad innebär ett gott bemötande och hur grundlägger man ett gott förhållningssätt? Vad innebär problemskapande beteende och hur hanterar vi det?

    Läs mer
  • header.jpg
    Mr Tourette och jag, 97% katastrof eller 3% hopp!

    Pelle Sandstrak trollbinder sin publik med en berättelse som är kryddstark, mustig, ljuvlig, själsfylld, omvälvande och berörande in i minsta cell - Obs publikord!

    "Ett penseldrag. Och ett till. Hupp! Pelle Sandstrak färglägger tillvarons alla gråskalor. Med en kavalkad av gester." Tidskriften Föräldrakraft.

    Läs mer
  • Maria-Pia-Header.jpg
    Att möta ilska, aggression och starka känslor hos barn

    Att möta ilska och aggressivitet hos barn kan vara både tröttsamt och krävande.

    Det blir lätt att man försöker slå knut på sig själv vilket för med sig risken att känna otillräcklighet, frustration eller egen ilska. Att handskas med arga barn är en sak, en annan är att möta föräldrarna och skapa samsyn kring barnets bästa.

    "Tack än en gång för igår, personalen är supernöjda!! "

    Läs mer
  • Magnus-Blixt-header2.png
    Läraren och professionella relationer IRL och på sociala media

    Läraren är beroende av fungerande relationer för att få arbetet att fungera. Med elever, kollegor och med elevernas föräldrar - men hur gör man?  Följ med i Magnus Blixt tankar, baserade på hans egen verksamhet som grundskollärare och 100-tals mycket uppskattade föreläsningar.

    Läs mer
  • Patrik-W-Header-2.png
    När vi släpper kontrollen..

    En dataspelare som tillbringar många timmar varje dag i sin virtuella värld, slutar att duscha, äter ofta skräpmat, förlorar sitt jobb eller hoppar av skolan. Dataspelsmissbruk leder till negativa konsekvenser precis som alla andra missbruk. När de spelar producerar hjärnan kemiska substanser vilket ger dem ett rusliknande känsla som upplevs även av narkotikamissbrukare.

    Läs mer
  • headerML.jpg
    Vuxna! Ni lurar era barn. Lägg av!

    Mattias Lundberg är psykolog och docent i psykologi. Han skrev under hösten 2014 ett blogginlägg som lästes över 170000 ggr på en vecka med titeln ”Vuxna, ni lurar våra barn, Sluta!”. Intresset för inlägget, som blev både hyllat och utskällt visar hur engagerade vi vuxna är i frågan om våra barns självkänsla och hur angelägna vi är att hjälpa dem att bli lyckliga.

    Läs mer
nyheter
Flera nya intressanta föreläsningar kommer under våren

Stort tack till alla er som besökt våra föreläsningar under hösten!  Stort tack också för de kommentarer och förslag ni har delgivit oss via utvärderingar med mera. Våra föreläsare sänder er också en varm hälsning!

Innan höstterminen slutar vill vi passa på att tipsa er om kommande föreläsningar och kurser, se vår hemsida medalgon.se   Ladan är fylld av nya intressanta föreläsningar och kurser.

Öppna föreläsningar
- Bokning 08-286690
Välj föreläsning.
Vi utvecklar personalgrupper inom företag, vård, skola och omsorg. ​Effektiv kommunikation, konflikthantering, pedagogisk utveckling, sunt arbetsklimat, god lär- och arbetsmiljö, etc.
Öppna föreläsningar
- Bokning 08-286690
Välj ort.
Ni hittar Medalgons öppna föreläsningar på 19 olika orter runt om i Sverige. Välj din ort i bläddraren för att se vad som är inplanerat i framtiden i din hemstad.
Talarförmedling - Info/Bokning 08-286690
Välj talare.
Behöver du en föreläsare eller moderator till en utbildning, konferens, studiedag eller kick-off? I vår talarförmedling finns många inspirerande och skickliga föreläsare.
Teman i fokus
På ett annat sätt - om Aspergers syndrom - ett autismspektrumtillstånd
Fem gånger mer kärlek! Att vägleda "bråkstakar" framgångsrikt!
Russinhissen och teknikgrytan ​Naturvetenskap och teknik i förskolan
Det flippade klassrummet - Vad innebär det egentligen?
Första intrycket är det bestående, eller?